TIENMU (débutants) : cours du 5/11/09

Objectif : dire son prénom et sa nationalité, dire le prénom et la nationalité de qqn d’autre.

1) Rituel de début de séance : « Bonjour ! Ça va ? » ; « Aujourd’hui, on est le jeudi 5 novembre. »
2) [5 mins] Échauffement : apprendre la chanson « 1, 2, 3 nous irons aux bois » avec les gestes.
3) [8 mins] Revoir « madame, monsieur, mademoiselle » : je dessine 3 dessins au tableau représentant un monsieur, une dame, une demoiselle. Ensuite, je les salue un par un en disant « Bonjour Mme / M. / Mlle. » Je demande à des volontaires de bien vouloir saluer ces personnages (bons points pour les volontaires).
4) [10 mins] Chanson (sur l’air du « Pont d’Avignon ») :

Bonjour Madame,
Bonjour Monsieur,
Bonjour Mademoiselle
Comment ça va ?
Ça va, merci.
Ça va très bien, et toi ?

(rechanter en transformant Bonjour en Bonsoir, puis en Bonne nuit (avec le dessin de la lune)) NB : Ils chantent très bien (et très fort !) la chanson ! On voit qu’ils ont bien retenu =)
5) [20 mins] Lucky Luke « Bonjour, Bonsoir, Bonne nuit (Madame / Monsieur) » : Je dessine un soleil, un coucher du soleil, et une lune et des étoiles. Sous chaque signe, je dessine également un homme et une femme. Lorsque je dis « Bonjour Monsieur, ils doivent taper sur le soleil et l’homme en bas. NB : je profite toujours du Lucky Luke pour distribuer les biscuits : ça les encourage à jouer, car même s’ils n’ont pas gagné, ils peuvent prendre un biscuit quand ils finissent un tour.
6) [10 mins] Pause biscuits.
7) [5 mins] Nationalités : je présente à nouveau le drapeau des différents pays qu’on a vu (+ drapeau de la Hongrie, de l’Allemagne, et de l’Italie). Lorsque je finis de présenter et qu’on est en train de réviser, voilà qu’on entend une chanson (« le furet ») qui sort d’un sac… (j’ai mis le réveil de mon portable pdt la pause)
8) [20 mins] Loulou Le Renard : Je sors une marionnette de renard et je demande « Qui est-ce ? Comment tu t’appelles ? » Le renard me réponds, puis je présente Loulou Le Renard à la classe. Le renard me demande à son tour mon prénom et si je suis française, ensuite il va saluer et demander le prénom à plusieurs élèves. À chaque fois après avoir rencontrée une nouvelle personne, le renard répète « Ah…. Il (Elle) s’appelle XXX. Il (Elle) est taiwanais(e). » À la fin, comme le renard a été attaqué par plusieurs élèves (eh oui, un peu vilain parfois ces enfants…), le renard s’en va en pleurant et dit qu’il veut rentrer chez lui. Il dit « au revoir » à tout le monde et puis rentre dans son sac.
9) [20 mins] Jeu du ballon : on se fait passer une balle et quand la musique s’arrête, l’élève doit se présenter (prénom + nationalité). NB : cela a pris du temps avant que la classe se calme et commence à jouer tranquillement. J’ai avertis à 2 reprises de se calmer. Enfin, quand j’ai menacé d’arrêter le jeu, ils se sont calmés niveau volume et altitude du lancé de la balle…
10) [5 mins] Synthèse : on revoit toutes les nationalités apprises en répétant « Je suis + nationalité (au fém puis au masc).