TIENMU (intermédiaire) : cours du 24/11/09

Objectif : demander / dire l’heure ; dire son anniversaire et l’anniversaire d’une autre personne.
Structures : « Quelle heure est-il ? » ; « Il est … heure(s) » ; « À X heure(s), je … »
Matériel pédagogique : pastels de couleurs, matrice pour l’emploi du temps, ciseaux et colle, dé géant
1) Rituel de début de séance
2) [12 mins] Échauffement : je tape des mains X fois, et ils doivent répéter le geste. Ensuite, je dis « Il est X heure(s) », X étant le nombre de fois où j’ai tapé de la main. Je donne plusieurs exemples, puis je leur demande « Quelle heure est-il ? » et c’est à eux de me répondre « Il est X heure(s). »
3) [15 mins] Révision de l’heure : Je lance un dé 2 fois (la 1ère fois il me donne l’heure, la 2ème fois il me donne les minutes), ensuite j’affiche l’heure au tableau et les élèves doivent me dire quelle heure il est.
4) [8 mins] Chanson « Quelle heure est-il ? » : on écoute plusieurs fois, puis on essaye de chanter ensemble.
5) [10 mins] Pause biscuits. « Il est (heure). C’est l’heure du goûter ! J’ai faim ! »
6) [8 mins] Chanson « Quelle heure est-il ? » : on chante ensemble.
7) [10 mins] Petit test : Je leur demande de noter 5 différentes heures que je dicte « Il est X heures. »
8) [5 mins] Pause : j’en profite pour corriger le test. Finalement, sauf pour une personne qui n’écoute vraiment pas, ils se sont bien débrouillés...
9) [10 mins] Mimer la journée d’un personnage de dessin animé : Les élèves piochent dans 2 sacs (dans le 1er sac ils piochent l’heure, et dans le 2ème ils piochent un loisir), puis doivent mimer ce personnage en disant « À X heure(s) + mime de l’activité en question ». Je donne un exemple. Je demande à 1 ou 2 volontaires de venir mimer (ils doivent me dire quelle heure il est à chaque fois).

Remarques : on a pas mal perdu de temps aujourd’hui pour une question de discipline pendant la classe. Du coup, pour les calmer, j’ai fait faire un mini test sur l’heure.